新工科背景下自动化人才培养的探索与实践  

作　　者：孙宁 李鹏[1] 毛伟民 邹自力 

机构地区：[1]南京信息工程大学滨江学院,江苏南京210044 [2]南京信息工程大学自动化学院,江苏南京210044

出　　处：《科技风》2021年第28期146-148,共3页

基　　金：2019年教育部产学合作协同育人项目“‘新工科’背景下的创新创业教育体系建设”(201901059005);2020年江苏高校“大学生素质教育与数字化课程建设”专项课题(2020JDKT148);2019年江苏省高等教育学会应用型本科院校建设与发展研究课题“基于云平台的多维混合式教学模式研究与实践”(2019yl17);2020年滨江学院实验室开放项目“S7-300虚拟仿真实验”(2020kfjs01);2019年滨江学院重点课题“新工科背景下智能自动化人才培养的探索与实践”(2019ynjg006)。

摘　　要：新工科专业建设背景对新型自动化人才培养提出更高的要求。文章在分析了自动化专业在人才培养现状的基础上,提出了从学科交叉融合、课程体系、产教融合和创新创业等方面的改革路径,探索自动化类专业的学科建设和人才培养的新模式。

关 键 词：新工科 自动化专业 课程体系 人才培养模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]