加强中医本科生古医籍阅读能力的教学改革探析  

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作  者:孔令娟[1] 计小清[1] 刘岩[1] 杜英杰[1] 熊鑫[1] 

机构地区:[1]承德医学院

出  处:《亚太教育》2021年第18期157-158,共2页Asia-Pacific Education

基  金:2021年度承德市社会科学发展研究课题“传承经典,守正创新——中医文化思政德育融入方剂学教学的改革与实践”(项目编号:20212041)的研究成果。

摘  要:当前社会对于学生的综合素质要求越来越高,学生理论课程学习内容逐渐增多。中医院校公共课、现代医学课的内容也较为丰富,还有很多实践操作课,而对于古典医籍的课程教学有一定的压缩,且学生本身缺乏课后自主探索的习惯,学生对于一些医药理论的形成和发展比较模糊。但古典医籍是学生掌握医学理论的辅助工具,只有提升阅读水平,才能提高专业水平,因此就提升中医本科生古典医籍能力的教学进行了讨论与分析。

关 键 词:中医本科生 古典医籍 阅读能力 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]

 

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