植物学野外实习中科学问题和区域植被特色的专题设计  

作　　者：周兵[1] 闫小红[1] 苏启陶 王宁[1] 冯关萍 

机构地区：[1]井冈山大学生命科学学院,江西吉安343009

出　　处：《教育观察》2021年第29期10-13,共4页

基　　金：江西省高等学校教学改革研究项目“植物学野外实习中‘专题模式’的实践研究”(JXJG18911);井冈山大学教学改革研究项目“植物学野外实习中‘专题模式’的实践研究”(XJJG168)。

摘　　要：植物学野外实习是植物学类课程的实践环节,而专题模式可有效培养大学生的科研能力,其中专题的设计具有重要意义。以井冈山大学生命科学学院植物学野外实习为例,从实习基地植物资源状况、专题类型、专题实施流程及专题实施案例等方面,就科学问题和区域植被特色相结合的专题设计进行分析和总结。结果表明,不同类型专题涉及不同的科学问题,可以从不同方面锻炼学生的科研能力,对提高植物学野外实习质量和效果发挥重要作用。

关 键 词：科学问题 区域性 植物学野外实习 科研能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]