ESA理论在Face to Face with Hurricane Camille课堂教学中的应用  

作　　者：张洁[1] 

机构地区：[1]四川大学锦城学院外国语系,四川成都610036

出　　处：《海外英语》2021年第17期77-79,共3页Overseas English

摘　　要：Jeremy Harmer的ESA理论中提出了英语教学中的三要素,且阐释了三要素下的三种课型模式。该文是在ESA理论的杂拼模式(patchwork sequence)的指导下,结合《高级英语》中的课文Face to Face with Hurricane Camille,在教学中进行了一次尝试,进一步发现了ESA在课堂教学中的积极作用。

关 键 词：ESA patchwork sequence Face to Face with Hurricane Camille 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]