浅析穆拉肖娃小说《矫正课》中的“特殊”学生  

作　　者：杨心如 郑广杰[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学,江苏徐州221116

出　　处：《今古文创》2021年第40期20-21,共2页

基　　金：2019年度江苏省高等学校大学生创新创业训练计划一般项目“当代俄罗斯儿童小说的残疾儿童研究”(201910320123Y)的阶段性成果;江苏省高校哲学社会科学研究项目(2019SJA0911)的阶段性成果。

摘　　要：特殊儿童的教育环境备受社会关注,在文学领域同样也不失关注度。俄罗斯当代儿童心理学家、作家穆拉肖娃塑造了形形色色的特殊儿童,其代表作《矫正课》聚焦安东、尤拉及帕什卡的心理、生理、智力等问题,作家以精巧的笔墨细致地勾勒出不同学生丰富的内心空间,展示了这群特殊孩子的"特殊"学习环境,呼吁社会为他们构建更加公平、健康、轻松的世界。

关 键 词：俄罗斯儿童文学 特殊儿童 《矫正课》 穆拉肖娃 

分 类 号：I512[文学—其他各国文学]