探讨新时期高职院校图书馆学生用户教育策略  

作　　者：杨晓东[1] 

机构地区：[1]漯河职业技术学院,河南漯河462000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2021年第11期158-160,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：河南省图书馆学会、河南省科学技术情报学会和河南省高校图书情报工作委员会2021年河南省图书情报研究项目“图书馆信息素养教育策略分析研究”(HNTQL-2021-058);漯河市2021年哲学社会科学规划课题“图书馆推动全民阅读战略研究——漯河模式构建刍议”(LHSKL-2021-112)。

摘　　要：新时期高职院校图书馆学生用户教育成为教师关注的重点内容,被认为是学生综合素养养成的重要组成部分。本文通过详细分析高职院校图书馆用户教育的必要性,对现阶段学生用户教育中存在的问题进行阐述,最后介绍了未来图书馆学生用户的教育对策,提出了完善教育方式、重视批判性评价教育、开展针对性教育等解决对策,希望为促进学生综合素质的养成奠定基础。

关 键 词：高职院校 图书馆 学生用户 教育策略 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]