提升马克思主义理论课教学实效的四重向度  

作　　者：梁纪毅[1] 

机构地区：[1]中共鹤壁市委党校,458030

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第35期52-54,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：增强马克思主义理论课教学的吸引力、说服力、感召力和引领力,是教学的重难点。针对当前马克思主义理论课教学中存在的不足,应坚持人本向度,提升教学吸引力;坚持科学向度,提升教学说服力;坚持价值向度,提升教学感召力;坚持实践向度,提升教学引领力。通过切实提高马克思主义理论课教学实效,在广大受教育者心中牢固树立坚定的中国特色社会主义和共产主义理想信念。

关 键 词：马克思主义理论课 教学实效 四重向度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]