基于“学本评估”理念的测试在混合式教学中的应用  

作　　者：汪雪 赵莉[1] 丁程 

机构地区：[1]南京林业大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第26期92-96,共5页English Square

基　　金：南京林业大学校级大学生实践创新项目成果(2020NFUSPITP0398)。

摘　　要：学本评估理念认为测试重点应当转移到可靠性和有效性上,发掘测试的潜在价值,并提出测试的主要目的是促进学习。在混合式教学背景下,智慧教学平台成为大学英语听力教学中必不可少的教学工具。本文以雨课堂和Welearn随行课堂这两款智慧教学平台为例,侧重研究其测试功能的长处和不足,并在教学实践中进行验证,判定其是否符合学本评估这一新型测试理念。

关 键 词：学本评估 形成性测试 总结性测试 

分 类 号：H319[语言文字—英语]