学生主体视角下大学英语教师角色转换研究  

作　　者：李卿慧[1] 

机构地区：[1]长安大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第28期74-77,共4页English Square

基　　金：长安大学中央高校基金项目(310813154013)与(310813170669)资助。

摘　　要：大学英语教师在高等教育中承担着 教授英语知识的重任,其角色的定位也是重 中之重。英语教师的传统角色是课堂的领导 者,学生处于被动学习状态,部分教师忽视 了学生的主体作用。为了有效地完成教学任 务,顺应教育科学的基本规律和充分发挥学 生的主体性,大学英语教师需要从传统的角 色观念中解放出来,充当学生学习的启发 者、组织者和引导者,正确地体现大学英语 教师和学生之间教与学的关系。

关 键 词：学生主体视角 大学英语教师 角色转换 

分 类 号：H319[语言文字—英语]