拖拉的毛病不见了  

作　　者：刘玉华 

机构地区：[1]湖北省神农架林区创新实验学校

出　　处：《新班主任》2021年第10期36-36,共1页

摘　　要：放学时间到了,A老师又开始了“每日一催”:“小张,快点收拾书包,今天别又落在后面了。小李,赶快出去排队,不要让父母在外面一直等着……”说到放学拖拉的问题,A老师也很苦恼,有时催一催,学生动作会快一点,但治标不治本。要想提高放学速度,教师需徐徐图之。

关 键 词：老师 治标不治本 拖拉 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]