“思政元素”融入临床医学课程教学的实践探索  

A Practical Exploration of Integrating"Ideological and Political Elements"into Clinical Medicine Teaching

作　　者：冯秋季 张宝林 戎华刚 FENG Qiuji;ZHANG Baolin;RONG Huagang

机构地区：[1]新乡医学院马克思主义学院,河南新乡453003 [2]新乡学院纪委,河南新乡453003

出　　处：《新乡学院学报》2021年第10期73-76,共4页Journal of Xinxiang University

基　　金：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2019SJGLX029Y);2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX007)。

摘　　要：临床医学专业教师的课程思政应着眼于国家和社会需要、职业发展、个人综合素质三个层面。思政元素融入专业教学的方式,可结合专业教学的目标性、时间性、交互性特征,采用画龙点睛式、案例穿插式、讨论辨析式、言行示范式等。教师运用思政元素时,重在一个“融”字,引导学生从“知道”向“体道”“悟道”转化。

关 键 词：课程思政 思政元素 临床医学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G641[文化科学—高等教育学]