读文·悟法·仿写--整散结合句式教学“三部曲”  

作　　者：梁丽萍[1] 

机构地区：[1]南宁市第二中学

出　　处：《广西教育》2021年第29期89-90,共2页

摘　　要：本文基于读写迁移的理论,针对学生语言生涩乏味的问题,提出在初中语文教学中实施以读悟写的策略,向课文学习整散结合的句式表达,提升学生的写作水平。

关 键 词：初中语文 以读悟写 整散结合 

分 类 号：G[文化科学]