初高一贯生涯课程体系的构建与实施——以成都市第三十七中学为例  

作　　者：蒋德明 蒋友谊 张翠翠 徐凯 

机构地区：[1]成都市第三十七中学校,成都610074 [2]四川成都经济技术开发区实验中学校,成都610100

出　　处：《教育科学论坛》2021年第29期3-5,共3页Education Science Forum

基　　金：成都市教育科研一般课题“中学生涯教育课程校本建设的实践研究”(CY2019Y24)阶段成果。

摘　　要：初高中学生处于生涯发展的重要阶段——成长期和探索期,因此在中学阶段开展生涯教育非常必要。课程是生涯教育的重要载体之一,在生涯教育的实施过程中起着关键作用。通过对初高中生涯课程建设的研究,确立了生涯课程体系构建的总体目标和分目标;构建了初高一贯的生涯课程体系,其中包含整体构架和具体的课程类型;最后以课程为载体进行生涯教育的实施。以期开发出的生涯课程体系能培养学生生涯规划意识和能力,促进学生自主发展。

关 键 词：初高一贯 生涯课程 课程体系 构建与实施 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]