课程思政视域下高职专业课程教学实施路径研究--以《桥梁工程技术》课程为例  

作　　者：李晶晶[1] 王占锋[1] 

机构地区：[1]陕西交通职业技术学院,陕西西安710018

出　　处：《延安职业技术学院学报》2021年第4期52-55,75,共5页Journal of Yan’an Vocational & Technical College

基　　金：陕西高校第四批青年杰出人才支持计划(陕教工〔2020〕150号);全国交通运输职业教学教育指导委员会交通运输职业教育科研项目(高职百万扩招专项)(2020KZ49);陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题(SGH20Y1617);中国交通教育研究会交通教育科学研究课题(JTYB20-277)。

摘　　要：课程思政是高职院校实现“立德树人”根本任务的有效途径。以桥梁工程技术课程为例,在分析课程特点和德育目标的基础上,以桥梁文化为主线,从桥梁历史、专业人物、工程案例、知识讲习、劳动教育、课程实训和课堂管理等六个方面深入挖掘课程思政育人元素,并提出“一个标准,四个聚焦”的实施路径。

关 键 词：“课程思政” 桥梁工程技术 实施路径 桥梁文化 

分 类 号：G414[文化科学—教育学]