大学学科治理:逻辑意蕴、实践困境与破解路径  

Aspects of University Discipline Governance

作　　者：马廷奇 郑政捷 MA Tingqi;ZHENG Zhengjie

机构地区：[1]天津大学教育学院,天津300350

出　　处：《学位与研究生教育》2021年第10期22-27,共6页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：学科治理是基于知识生产、组织行为、社会需求三重逻辑的必然选择,从学科建设走向治理是推进“双一流”建设的制度保障。现实审视,学科治理主体“貌合神离”、学科治理权力“僭越缺位”、学科治理制度“内外失衡”、学科治理文化“藩篱阻隔”等,制约了大学学科发展及其治理成效。实践中,亟须推进多元主体及其权力的协同共治、加强学科治理制度内外联动、强化学科治理文化的价值认同,实现学科持续健康发展。

关 键 词：学科建设 学科治理 治理文化 治理制度 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]