知识经济时代博士生的核心素养框架及发展趋势  

The Core Competence Framework and Development Trend of Doctoral Students in the Era of Knowledge Economy

作　　者：李永刚 LI Yonggang

机构地区：[1]天津大学教育学院,天津300350

出　　处：《学位与研究生教育》2021年第10期51-58,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：教育部人文社科青年基金项目“学术社会化视角下博士生科研能力的形成机制及其提升研究”(编号:19YJC880046)。

摘　　要：选取业已开展博士生教育改革并发布博士生素养框架的部分欧美政府机构、专业协会以及研究型大学为参照对象,对117所机构进行建库分析。研究发现,区别于传统的知识基础、研究能力与学术品质三要素的论述,现代博士生核心素养框架内涵更为丰富,包括个性品质、知识技能、认知能力、研究能力、研究伦理与道德、管理能力、合作能力和沟通能力等八个范畴。知识经济时代博士生的核心素养框架表现出研究者社会化能力、研究者伦理与责任、跨学科研究素养、商业性职业技能、国际学术视野与能力以及通用性职业生涯发展能力日益强化的六大趋势。

关 键 词：科学研究 知识生产 核心素养 博士生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]