大学生信息素养教育:技术偏向还是人文偏向--基于20部信息素养教材的实证研究  

作　　者：赵文芳[1] 李兰[1] 

机构地区：[1]南京大学金陵学院图书馆,江苏南京210084

出　　处：《西部素质教育》2021年第19期125-127,共3页Western China Quality Education

基　　金：南京大学金陵学院2018年度教改项目“大学生信息素养理论与实践”(编号:0010521844)。

摘　　要：文章基于某高校图书馆上架的出版年份在2007—2018年的信息素养教材中随机抽取的20部教材,对大学生信息素养教育进行实证分析,发现信息素养教育仍以传统信息检索内容为主导、信息素养相关内容占比相对以往有所提升、明辨信息环境才是信息素养教育的内核、强化媒介素养应当成为信息素养教育的人文转向。

关 键 词：信息素养教育 信息素养教材 大学生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]