“入局与破局”:高校学生内卷参与者的行为逻辑与身心自救  

“Entering and Breaking the Trap”: the Behavioral Logic and Physical & Mental Self-Help of College Students’ Involved Participants

作　　者：苑津山 幸泰杞 Yuan Jinshan;Xing Taiqi

机构地区：[1]浙江大学教育学院,杭州310058 [2]浙江大学科举学与考试研究中心 [3]浙江大学高等教育研究所

出　　处：《高教探索》2021年第10期123-128,共6页Higher Education Exploration

基　　金：教育部哲学社会科学研究2020年度重大课题攻关项目“高校考试招生改革引导学生德智体美劳全面发展研究”(20JZD050)的成果之一。

摘　　要：高校学生内卷问题是高等教育中关涉大学生学习、发展与评价急需解决的重要问题。缘此,本研究从内卷现状的评价失真、竞争失格和个体失独来探讨内卷参与者的假性学习逻辑;继而探究学生入局内卷的环境导向偏差、群体裹挟与个体身心欠佳三方面因由;论述在高校内卷竞争之下,导致的学生人格缺失、同伴尽失和大学精神消失三方面局中锢蔽;最后聚焦微观层面,提出学生应积极开拓视界、不断权衡利弊、共享资源和修养身心的内卷突围破局之道。

关 键 词：学生内卷 内卷参与者 唯分数 大学生评价 大学生发展 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]