《机械加工设备》课程思政有效实施的策略研究  

作　　者：刘彦伯[1] 

机构地区：[1]陕西国防工业职业技术学院智能制造学院,陕西西安710300

出　　处：《轻工科技》2021年第10期143-144,共2页Light Industry Science and Technology

基　　金：陕西国防工业职业技术学院2020年“课程思政”示范课项目(GFSZ-002);陕西省职业技术教育学会课程思政专项研究课题(SGKCSZ2020-864)。

摘　　要：高职院校课程设置主要以培养学生的专业技能为主。专业课程所占学生学习时间的比重较大,是进行思想政治教育的主要战场,是课程思政建设的基本载体,将课程思政融入到专业课程中是十分必要的。《机械加工设备》课程是高职机械大类专业的专业核心课程,学习人数多,学时多,通过对各方面影响原因的分析提出应对策略,提炼出适合课程的思政元素,找出课程思政融入点,将思政教育融汇贯通于整个人才培养体系中,形成"校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人"的局面,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：课程思政 专业核心课程 有效性 实施策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]