面向新工科的微课程体系和新形态课程研究与实践  

作　　者：孙康宁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第15期12-12,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、引言新工科人才培养需要从源头抓起,要解决低年级学生发展过程中存在的主要问题,为学生奠定必要的基础能力。二、新教改思路改革的整体思路是首先依据育人目标构建具有强烈目标导向的集成式微课程体系,使微课程体系代替部分单一课程成为新的专业课程体系的重要组成部分。

关 键 词：目标导向 专业课程体系 育人目标 教改思路 新工科 新形态 微课程体系 整体思路 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]