新工科背景下理工类高职学生工匠精神的培育  

作　　者：蔡艳婧 施丽红[1,2] 邢俊鑫 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院,江苏南通226001 [2]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《河北职业教育》2021年第5期97-100,共4页Hebei Vocational Education

基　　金：2019年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养项目资助(苏教师[2019]3号文件);江苏省高职院校教师专业带头人高端研修项目资助(2021GRFX026);2021年度南通市社科热点课题(RB21-100);南通市科技计划(指导性)项目(MSZ20156);江苏商贸职业学院校级课题(SY2018121123)。

摘　　要：在教育部提出新工科建设这一理念后,应充分理解高职学生学习工匠精神的实质含义,为推动我国高职教育事业的进步,经济社会的稳步发展提供保障。文章将通过高职院校现有特点研究在新工科背景下,如何培育理工类高职学生的工匠精神。

关 键 词：新工科 理工类高职学生 工匠精神 培育研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]