新时代高校“双创+劳动”融合育人的价值意蕴和现实困境  

作　　者：张璐 王健 

机构地区：[1]池州学院地理与规划学院,安徽池州247000 [2]池州学院艺术与教育学院,安徽池州247000

出　　处：《农村经济与科技》2021年第16期299-301,共3页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：池州学院科研项目(编号:CZ2020DJ03);池州学院质量工程教学研究项目(编号:2020XJYXM22);安徽省重大教学研究项目(编号:2020jyxm1278);安徽省高等学校质量工程思想政治理论课教学研究项目(编号:2019szjy074)。

摘　　要：创新创业教育和劳动教育的育人价值显著,新时代高校"双创+劳动"融合育人是创新创业教育与劳动教育的深入融合。通过对新时代高校创新创业教育和劳动教育内涵的梳理,发现二者存在深刻的内在关联:在教育方法上具有一致性、在教育目标上具有互促性、在教育内容上具有互通性。"双创+劳动"融合育人既能实现青年大学生的全面发展,又能满足培养高素质人才的需要,还能为我国应对复杂多变的国际竞争局势、实现未来民族的创新性发展储备青年力量。新时代高校"双创+劳动"融合育人面临着理论研究还需加深、融合氛围还需加浓、协同联动还需加频、平台建设还需加强等现实困境。

关 键 词：新时代 创新创业教育 劳动教育 “双创+劳动”融合育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]