混合式教学在诊断学中的探索与思考  

作　　者：杨卉[1] 胡要君 李然[3] 

机构地区：[1]首都医科大学附属复兴医院综合科,北京100038 [2]首都医科大学附属复兴医院消化内科 [3]首都医科大学附属复兴医院内分泌科

出　　处：《基础医学教育》2021年第10期724-726,共3页Basic Medical Education

基　　金：首都医科大学教育教学改革研究课题(2020JYJX173)。

摘　　要：诊断学是连接基础与临床医学的桥梁课程,是学习掌握临床医学各学科的基础,对医学生临床思维、实践技能的培养起至关重要的作用。文章结合近年来的国内文献在诊断学中开展混合式教学的情况进行总结和分析,以期为医学教学改革提供参考。

关 键 词：诊断学 教学改革 混合式教学 

分 类 号：R44[医药卫生—诊断学]