初中班主任德育管理模式探究  

作　　者：谢惠芳 

机构地区：[1]广东省广州市从化区神岗中学,广东广州510980

出　　处：《科学咨询》2021年第34期55-56,共2页

摘　　要：班主任是课堂上的领导者,班主任的班级管理技能对班级结构有重要影响。班主任的班级管理技能对班级结构有重要影响。课堂德育的有效开展不仅取决于教学风格的结构和教学方法,还与初中生的日常学习和生活联系在一起。班主任必须进行德育管理教育,初中阶段的学生由于年龄较小,处于身心发育不成熟的阶段,因此更要接受德育管理。班主任要将处于身心发展不成熟的青年学生作为教育和管理的目标。因此,班主任必须发挥良好的道德管理作用,促进学生的健康发展这就要求班主任与时俱进。这就要求班主任与时俱进,不断满足新时期道德管理的需要,制定有针对性、有效的道德管理措施,引导学生形成积极健康的思维。

关 键 词：初中版主 德育管理 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]