中职机械类专业基础课教材的优化整合  

作　　者：张晓欧 

机构地区：[1]本溪市化学工业学校,辽宁本溪117000

出　　处：《科学咨询》2021年第35期151-151,共1页

摘　　要：机械类专业基础课程,一般既有较强的理论性,又有很强的实践性,属于文字叙述较多的课程,对于没有实践经验、基础知识薄弱且空间想象能力较差的中职学生来说,极易失去学习兴趣。如何根据学生的实际情况及职业教育的特点,利用现有教材资源并优化整合这些教材。要真正培养出适应企业需要的技术人才,与中职教材存在着必然联系。

关 键 词：机械类专业基础课 优化整合 模块化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]