三峡库区留守儿童的家庭协同教养效能提升路径初探  

作　　者：向仁军 佘江超 

机构地区：[1]重庆市万州区后山中心小学,重庆404100

出　　处：《科学咨询》2021年第31期170-171,共2页

摘　　要：三峡库区的留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,而要解决这个问题,需要家庭、学校、政府和社会等多方面协调合作,共同构筑起面向留守儿童的一整套完备的社会化信息体系。通过以下几大方面,建立起学校与家长的桥梁,使学校与家长对子女进行协同教育,这是解决留守儿童问题的一个重要渠道。本文将结合笔者教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。

关 键 词：三峡库区 留守儿童 家庭协同 效能提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]