核心素养下小学高年级数学预学单的设计  

作　　者：陈利群 

机构地区：[1]广东省汕尾市海丰县海城镇新园小学,广东汕尾516400

出　　处：《数学学习与研究》2021年第29期91-92,共2页

摘　　要：小学数学核心素养是以小学数学课程教学为载体,基于数学学科的知识技能而形成的重要的思维品质和关键能力.预学单是有指向性地引导学生进行课前预习,针对学生独立学习而设计的一种学习方案.预学单可让学生先学,有准备地进入课堂,并以问题暴露学生的想法,让教师有针对性地开展教学,在教与学的细节中传达方法与态度,帮助教师寻找更加合理的教学设计.本文中笔者简述了小学高年级数学预学单的目的和意义,分别从新授课、练习课、复习课这三类课型的预学单设计进行论述,从而培养学生自学能力,真正让学生成为会学习的人.

关 键 词：预学单 新授课预学单 练习课预学单 复习课预学单 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]