美国国家教育发展新战略:内容、实施和启示  

New Trends of the U.S. National Strategies in Education: Content, Implementation and Enlightenment

作　　者：曹宗清 王可 CAO Zongqing;WANG Ke

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]北京师范大学心理学部

出　　处：《世界教育信息》2021年第10期13-19,共7页Journal of World Education

基　　金：湖南省哲学社科基金青年项目“乡村教师教学关键能力建构及本土化培育策略研究”(编号:20YBQ037)。

摘　　要：《美国联邦教育部战略规划(2018—2022)》是美国国家教育发展的阶段性总领文件,对培养人人成功且具有全球胜任力的人才发挥着重要作用。从文件的内容可以发现,美国在落实战略的过程中,注重建立促进教育发展的协同体,满足学生个性化的教育需求,确保政府教育投资的有效性,着力于发挥智能时代的优势,重视教师组织建设及其专业发展,持续推进学业和职业的融合发展,并且注重培养学生的全球能力。这对我国教育现代化的推进也具有积极的借鉴意义,如保持办学活力与权力释放之间必要且有效的张力,关注学生全球胜任力的培养,锤炼国家层面的教育外交能力,提高教育对外开放水平,推动各级教育高水平高质量普及,实现基础教育和高等教育良性互动。

关 键 词：美国国家教育战略 全球胜任力 教育现代化 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]