教考分离的实施——以沈阳药科大学计算机程序设计(Python)课程为例  

Implementation of separation of teaching and examination——Taking computer programming(Python)course in Shenyang Pharmaceutical

作　　者：郑小松 王海慧 史智慧 翟玉萱 佟欧 李志强 ZHENG Xiaosong;WANG Haihui;SHI Zhihui;ZHAI Yuxuan;TONG Ou;LI Zhiqiang(College of Medical Devices,Shenyang Pharmaceutical University,Shenyang 110016,China;Academic Affairs Office,Shenyang Pharmaceutical University,Shenyang 110016,China)

机构地区：[1]沈阳药科大学医疗器械学院,辽宁沈阳110016 [2]沈阳药科大学教务处,辽宁沈阳110016

出　　处：《高等药学教育研究》2021年第4期4-9,48,共7页Researches In Higher Education of Pharmacy

基　　金：沈阳药科大学在线考试改革专项(2020年),全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“面向医疗产品管理和药学相关专业的Python课程资源建设研究”(2020-AFCEC-073);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“以人工智能通识教育培养药学复合型人才研究”(2021-AFCEC-075)。

摘　　要：教考分离制度作为高校教学改革的重要举措,可以公正的衡量教学水平和学习效果;以沈阳药科大学计算机程序设计(Python)课程为例,探讨教考分离的实施过程,旨在规范教师教学,促进学生学习,以求提升课程教学质量;通过使用Python编程对考试结果进行数据分析,为题库完善和教学反思提供参考。As an important measure of teaching reform in colleges and universities,the separation of teaching and examination system can fairly evaluate the teaching level and the learning effect.Taking computer programming(Python)course in Shenyang Pharmaceutical University as an example,this paper discusses the implementation process of separation of teaching and examination in order to standardize teaching,stimulate learning and improve the teaching quality.By using Python programming to analyze the data of the test results,it provides reference for improving the question bank and the teaching reflection.

关 键 词：教考分离 题库建设 PYTHON 数据分析 教学反思 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]