人文社科与工程科技交叉融合下的工程专业课程创新与实践  

作　　者：孙雷[1] 胥孝川 王青[1] 顾晓薇[1] 

机构地区：[1]东北大学,辽宁沈阳110819

出　　处：《新课程研究》2021年第27期42-43,共2页New Curriculum Research

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“《生态经济与复垦》线上一流课程建设”(教高司函[2020]22号);教育部人文社科专项任务项目“工程科技人才培养研究”(编号:17JDGC004);教育部新工科项目“采矿工程通专融合教材体系建设”(E-KYDZCH20201807);教育部产学合作协同育人项目“《资源经济学》线上线下混合式一流课程建设”(教高司函[2020]22号);教育部办公厅推荐首批新文科研究与改革实践项目“人文社科与工程科技交叉融合的新文科人才培养模式改革”的研究成果。

摘　　要：在“课程思政”和“新工科”背景下,将工科专业课程与思想政治教育更好地结合,通过打造跨学科教师团队,课程内容与时俱进,推进教学组织改革,创新提升教学方法,构建跨学科、多学科交叉的创新型工程教育组织模式,培养全方位复合型人才。

关 键 词：人文社科 工程科技 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]