陪孩子遇见美好的自己——叙事疗法理念下的班级管理  

作　　者：邵丽 

机构地区：[1]浙江湖州爱山小学教育集团

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2021年第6期6-8,共3页Class Adviser

摘　　要：叙事疗法属于后现代派的心理治疗方法,该疗法认为,当人们陷在问题故事里时,他的人生就是问题的人生,提出将问题与人分开,把贴上标签的人还原。叙事是让人们找到生活中的细枝末节所蕴含的"闪光点",再把这些"闪光点"加以描述,并加以反馈,让人们看到自己的力量,从而树立信心,使内心不断获得成长,使自己成为解决问题的专家。

关 键 词：班级管理 树立信心 叙事疗法 闪光点 心理治疗方法 后现代派 解决问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]