网络教学方法在少数民族地区的实践路径  

作　　者：康雪 

机构地区：[1]甘肃省临夏自治州和政县杜家河小学

出　　处：《知识窗（教师版）》2021年第18期100-101,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“少数民族地区小学教师网络教育资源应用能力研究——以和政县为例”的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB2314。

摘　　要：网络教学方法不仅是当前互联网教学发展的产物,还是互联网技术在教学中合理应用的体现。网络教学方法极大地丰富了教学形式,尤其是在少数民族地区应用网络教学方法,能够扩大知识的传播途径,有助于实现教育的均衡发展,对提高我国整体教育质量具有重要意义。基于此,本文探究了网络教学方法在少数民族地区的实践应用路径,以期发挥网络教学方法在教育中的真正作用。

关 键 词：网络教学方法 少数民族 实践路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]