比较高等教育:学科概念、历史发展与现实困境  

Comparative Higher Education:Concepts of Discipline,Historical Development and Realistic Dilemma

作　　者：袁传明[1] YUAN Chuan-ming(Yangzhou University,Yangzhou 225002,China)

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院,江苏扬州225002

出　　处：《黑龙江高教研究》2021年第8期71-79,共9页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：扬州大学教学改革研究课题“学会育人与学会教学的逻辑悖论及其化解”(编号:YZUJX2019-31C)

摘　　要：比较高等教育是指运用比较法研究世界各国中学后各级各类教育的基本问题以及热点问题的一门应用性较强的交叉学科,具有跨学科、跨文化、跨地域等特征。比较高等教育学科的发展经历了描述借鉴阶段、多学科视角阶段、反思建构中的合作与交流阶段,它的方法论来源于比较教育学,但它也可以为高等教育学的发展提供新的理论视野和实践方向。在全球化背景下,当前的国际比较高等教育研究中存在理论基础的薄弱、比较法的缺陷、高等教育系统的复杂性、团队合作的矛盾、话语体系的建构等问题,这对学科未来的发展提出了严峻挑战。Comparative higher education refers to a highly applied cross-discipline with the use of comparative law to study the basic problems of all levels and hot issues in the world,which has cross-disciplinary,cross-cultural and cross-regional characteristics.The development of comparative higher education has experienced the reference,multidisciplinary perspective,cooperation and communication in reflection construction.Its methodology comes from comparative education,but it can also provide a new theoretical vision and practical direction for the development of higher education.Under the background of globalization,there are problems in the weak theoretical foundation of international comparative higher education,the defects of comparative law,the complexity of higher education system,the contradiction of teamwork and the construction of discourse system,which pose serious challenges to the future development of the discipline.

关 键 词：比较高等教育 学科 复杂性 国际合作 

分 类 号：G640-059.3[文化科学—高等教育学]