初中道德与法治活动性课程实施策略研究  

作　　者：刘娟 

机构地区：[1]重庆市大渡口区第九十五初级中学校,重庆400000

出　　处：《电脑迷·教师研修》2021年第8期77-80,共4页

摘　　要：初中道德与法治课是落实学生学科核心素养,塑造学生正确人生观、价值观、世界观的主要阵地。但是,随着道德与法治课成为中考科目以来,教学中存在的应试行为日渐突出,学生的学习兴趣相应降低,为落实学生的学科核心素养带来的挑战,本文围绕初中道德与法治活动课的实施现状、意义以及如何实施活动性课程,打造目中有生、教中有样、有趣高效的“三有型课堂”,从塑造学科课程的内在吸引力为抓手,激发学生的学习动机,从而真正落实道德与法治课的育人功能和培养学生的学科核心素养。

关 键 词：初中 道德与法治 活动性课程策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]