教育储蓄对儿童学业成绩的影响及其群体差异——基于CFPS 2018数据的实证研究  

The Impact of Education Savings on Children’s Academic Achievements and Its Group Differences——An Empirical Research Based on CFPS2018 Data

作　　者：刘延飞 张文静 Liu Yanfei;Zhang Wenjing

机构地区：[1]济南大学政法学院 [2]山东省妇女创业发展服务中心研究室

出　　处：《少年儿童研究》2021年第9期18-26,33,共10页Children＇s Study

基　　金：国家社会科学基金项目“资产建设理论下中国贫困家庭儿童发展账户建构研究”(项目编号:17BSH133)的阶段性研究成果。

摘　　要：学业成绩是儿童学业表现和教育成果的重要体现,家庭的教育储蓄对教育平等的影响不容忽视。本文使用CFPS 2018数据探讨我国教育储蓄对儿童学业成绩的影响,发现当前中国家庭中为儿童设立教育储蓄账户的比例较低,教育储蓄覆盖率存在城乡差异,城市家庭中设立教育储蓄账户的比例更高;家庭教育储蓄对儿童学业成绩存在显著积极影响,同等条件下较之没有教育储蓄的家庭,有教育储蓄家庭的儿童的学业成绩相对偏高;家庭教育储蓄对儿童学业成绩的效应因不同特征的儿童群体而异,男童更能从教育储蓄的设立中获益。

关 键 词：教育储蓄 儿童 学业成绩 教育平等 

分 类 号：F126.1[经济管理—世界经济] G610[文化科学—学前教育学]