浅论“鲶鱼效应”在班级平行管理中的作用  

作　　者：樊学雯 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学

出　　处：《新校园》2021年第10期73-74,共2页New Campus

摘　　要：班级管理是一个动态变化的过程。班主任要利用好班级平行管理原则,让学生参与管理、发挥主体作用。班级平行管理原则指管理者通过对集体的管理间接地影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。此原则虽能推进班级管理工作,但也易使学生进入疲乏期,形成沉闷不变的班级管理氛围,因此应在班级管理中引入“鲶鱼效应”,让班级管理保持活力。

关 键 词：班级管理 鲶鱼效应 班主任 平行管理 学生参与管理 发挥主体作用 动态变化 氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]