初中历史与社会学科学生审题能力提升的“六要策略”  

作　　者：王颖 

机构地区：[1]浙江省杭州市开元中学

出　　处：《启迪》2021年第12期17-19,共3页

摘　　要：在阅卷过程中,考生答非所问、离题万里的情况屡见不鲜,究其原因关键之一是缺乏应有的审题能力,影响审题的多种因素也制约着学生对所学知识的兴趣和解题思路的拓展,这已然成为现在初中生历史与社会学科成绩提高的瓶颈。由此,初中历史与社会学科如何通过培养学生审题能力,从而激发学生的学习兴趣,提高学生基础知识的灵活运用能力,显得至关重要。笔者在多年的一线教学中尝试着审题能力提升的“六要策略”的实践研究,让审题对于做题,真正起到不亚于“磨刀对于砍柴”的功效。

关 键 词：历史与社会 审题能力 提升策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]