眼科专业学位研究生内科共同培养模式再实践与体会  

作　　者：刘薇[1] 史婷婷[1] 逯茗 苏志燕[1] 杨金奎[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京同仁医院内分泌科,北京100730

出　　处：《医学教育管理》2021年第S01期8-11,16,共5页Medical Education Management

基　　金：白求恩公益基金会:2020糖尿病中青年医师研究(B-0307-H-20200302)。

摘　　要：眼科专业学位研究生(眼科专硕)教育阶段引入内科系统相关学科共同参与有助于研究生夯实临床基本功,锻炼全面思考问题的能力及重要临床问题的预警处置能力。明确任务、注重考核、加强管理是眼科专硕内科共同培养模式的再实践。笔者结合内科团队参与眼科专硕共同培养过程的体会,对这一教学实践进行了总结分享。

关 键 词：眼科专业学位研究生 内科共同培养模式 再实践 体会 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R77[文化科学—教育学]