高职扩招学生先前学习成果的现状调查及认定与转换--以郑州信息科技职业学院为例  

作　　者：彭愈强[1] 曹卉[2] 

机构地区：[1]河南广播电视大学学分银行管理中心 [2]河南广播电视大学,河南郑州450000

出　　处：《河南广播电视大学学报》2021年第3期96-99,共4页Journal of Henan Radio & TV University

基　　金：河南省高等教育(高等职业教育)教学改革研究与实践项目“高职扩招背景下‘互联网+职业教育’人才培养模式改革研究与实践探索”,项目编号:2019SJGLX637。

摘　　要：高职扩招学生先前获得的学习成果可以通过统一的标准,转换为高职学历课程学分,从而使学习不必从零开始,能有效提高学习的效率,满足学生个性化、多样化的学习需求。高职扩招学生群体具有特殊性,在推进扩招学生学习成果认定与转换工作中,应加强标准规则建设,形成综合改革运行机制,积极开展1+X证书实践。

关 键 词：高职扩招 学习成果 调查对策 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]