人工智能时代,中小学如何应对与作为  

作　　者：杨仲勋 张启勋 赵若良 杜钢辉 祝世华 薛太瑞 张随学 岳晓赟 

机构地区：[1]中共三门峡市委教育工作领导小组秘书组秘书科 [2]三门峡市外国语高中党委 [3]三门峡市第二中学 [4]灵宝市第三初级中学 [5]卢氏县朱阳关镇初级中学 [6]灵宝市第三实验小学 [7]三门峡市第三实验小学 [8]三门峡市东风小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2021年第11期13-15,共3页Henan Education

摘　　要：人工智能、大数据、区块链等在教育中的运用,使得数字化学习环境、交互式学习资源、智能化教学支持服务体系等构成的多维结构教育方式正在形成,学校的管理也被赋予新的特征。本期我们邀请三门峡市、新乡市部分中小学校长,就人工智能助推教师信息化素养提升、创新教师教学方式的实施路径进行座谈,让人工智能成为为教师减负、为教育提质赋能的“助推器”。

关 键 词：数字化学习环境 中小学校长 人工智能 实施路径 交互式学习 教学支持服务体系 多维结构 区块链 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]