“互联网+”小学生安全教育新模式探索——基于北京市某中心小学学生安全学习的数据调查  

作　　者：张琳琳[1] 

机构地区：[1]北京开放大学教务处,北京100081

出　　处：《教育观察》2021年第35期48-51,72,共5页

摘　　要：目前,我国教育领域普遍存在利用互联网开展安全教育学习意识不够,以及家长对安全教育的学习重视不足等问题。笔者对北京市某中心小学1—6年级学生共1326人的"互联网+安全教育"学习数据进行了分析,结果显示:不同年级的小学生在安全素养学习中存在不同的特点,随着年级的升高,学生的学业表现呈现出愈加优秀的趋势;国家安全及安全文化课程最受小学生欢迎;禁毒教育是小学生安全教育的薄弱环节;家长安全教育的重视程度有待加强。中小学校应着力构建学校、家庭联动的安全教育网络、营造体验式安全教育环境、通过信息化手段降低安全教育进课堂的门槛,提升学校整体安全教育水平。

关 键 词：互联网+ 小学生安全教育 校园安全 安全学习 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]