核心素养下初中道德与法治教学对策  

作　　者：边慧 

机构地区：[1]华亭市皇甫学校,甘肃平凉744100

出　　处：《课程教育研究》2021年第2期39-41,共3页Course education research

摘　　要：在素质教育的促进下,国家教育部门对初中道德与法治教学提出了更高的要求:教师在开展教学活动时,除了要传授学生基础知识,引导他们灵活运用所学知识解决生活中常见问题外,还应重视学生核心素养的培养。但在教学中发现,传统的教学方式无法满足核心素养的培养需求,要想实现教学目标,获得良好的教学效果,教师应结合教学实践,在改变传统教学思维的同时,还要积极探索多样化的教学对策进行运用与实施。因此,本文对核心素养下初中道德与法治教学对策进行探究。

关 键 词：核心素养 初中 道德与法治 教学对策 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]