巧用多媒体教育手段,优化幼儿园语言教学  

作　　者：姜艳艳[1] 

机构地区：[1]青海油田第六幼儿园,甘肃敦煌736202

出　　处：《课程教育研究》2021年第2期122-123,126,共3页Course education research

摘　　要：在当今信息化时代背景下,现代化信息技术手段已经在教学中得到了广泛的应用,极大地改善了落后的教学条件,为枯燥乏味的课堂教学带来了生机,能够显著提高教学效率。通过将多媒体技术与幼儿语言教学有效融合,丰富了教学渠道,营造了良好的语言学习氛围,增强幼儿的感知,能够引导幼儿乐于表达、敢于表达和善于表达,最终锻炼和提高语言表达能力。幼儿教师在语言教学过程中,要注重巧用多媒体教育手段,激发幼儿的语言学习兴趣,烘托语言氛围,让幼儿在丰富想象中培养语言的创造力,还可以通过渗透情感教育促进语言能力提高,从而有效优化教学活动,提高教学质量。

关 键 词：多媒体 幼儿 语言教学 意义 应用 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]