农村小学留守儿童的教育现状及对策  

作　　者：赵子鹏 

机构地区：[1]武威市凉州区下双镇九年制学校,甘肃武威733036

出　　处：《课程教育研究》2021年第4期16-18,共3页Course education research

摘　　要：随着我国社会经济的不断发展和城市化进程的加快,城市就业机会增多是必然的结果。大量的农村剩余劳动力不再从事传统的农业生产,而是奔赴经济发达的城市,寻求其他产业的工作岗位,成为城市里的农民工。这些家庭的经济情况会随着他们在外打工而有所好转,但是,他们的孩子却成为时代的新型产物——留守儿童。由于受到各种因素的制约:如住房、交通、高昂的择校费等,使得农民工没办法带着孩子在务工地就近入学,现实逼迫他们不得不把下一代留在农村老家。得失均衡,留守儿童就成了新的社会问题。这些孩子多由祖父祖母抚养长大,父爱母爱的缺失使他们的心灵受到一定程度的无法弥补的伤害。由于缺乏父母的监管,这些留守儿童的教育也面临艰辛的发展之路。本文探讨农村小学留守儿童现阶段出现的教育成长问题,并提出相应对策,希望引起全社会的关注。

关 键 词：农村小学 留守儿童 教育成长 解决对策 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]