诺丁斯关心伦理学视域下师生关系的建构  

作　　者：赵镇美 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《教育实践与研究》2021年第30期35-38,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：诺丁斯关心伦理学视域下的师生关系指的是教师与学生之间形成的相互关心、相互信任的良好人际互动;是一个教师以专注和动机移位来对学生施以关心,并收到学生积极反馈的双向互动过程。诺丁斯关心伦理学视域下的师生关系具有关系性、连续性和责任不平等性等特征,因而该师生关系的建构,需重视学生的反应,给予学生恰当的关心,并要采用多元方式,维系师生之间的信任。

关 键 词：关心伦理学 关心教育 师生关系 学生发展 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]