中小学数字教科书的外部性特征分析及对策研究  

作　　者：沙沙 

机构地区：[1]人教数字出版有限公司人民教育出版社人教数字教育研究院,北京100081

出　　处：《新闻研究导刊》2021年第18期79-82,共4页Journal of News Research

基　　金：2018年度国家重点研发计划“国家质量基础的共性技术研究与应用”重点专项课题“数字教材与数字版权保护标准研究”成果,项目编号:2018YFF0214003。

摘　　要：本文针对教育出版的数字化转型升级问题,从传媒经济学视角对中小学数字教科书的外部性特征进行分析,对数字教科书在涉及学生意识形态建设、近视防控以及其网络外部性方面的特征进行深入探讨。数字教科书的外部性本质上源于其意识形态功能、用户年龄与规模特征以及互联网形态的结合。针对外部性带来的“市场失灵”潜在风险,中小学数字教科书可采用审核审定管理与建设数字教育出版服务体系有效应对。结合外部性特征,中小学数字教科书宜仿照教科书的模式进行出版发行,同时打造以数字教科书为核心的基础教育数字出版生态,以实现最佳出版效益。

关 键 词：数字教科书 外部性特征 出版运营策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]