生态理论系统视域下中学生生涯规划辅导模式的实施与思考  

作　　者：蔡雯婷 

机构地区：[1]福建省福州教育研究院,福州350001

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第16期66-69,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：福建省福州市教育科学“十三五”规划2020年度课题“积极心理资本对中学生心理应激水平的影响及干预研究”(课题编号:FZ2020GH122)研究成果。

摘　　要：生态理论强调将家庭、学校、社会看作是一个互相作用的整体。在指导中学生生涯规划辅导的过程中,将个体的心理发展作为核心出发点,通过开设文化实境学习体验课程,利用当地资源来构建实施辅导体系,从课程设置、活动开发、个体辅导、家庭支持、职业体验等多维度去探寻有效途径。将辅导模式立足于学业生涯规划和职业生涯规划,并对多年的实施经验进行了总结与反思。

关 键 词：生态理论系统 生涯规划 辅导模式 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]