时空观念素养在高中历史教学中的有效渗透  

作　　者：李永昌 

机构地区：[1]广东省中山市实验中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第12期55-56,共2页

基　　金：省级课题《中学历史教学培育时空观念素养的实践研究》的成果,课题编号为:2020YQJK235。

摘　　要：高中历史学科的五大核心素养分别为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。作为历史学科五大核心素养之一的时空观念素养,是历史学科核心的体现。新课程改革的背景下,培养历史学科核心素养成为目前历史教学的根本任务和目标,如何将时空观念有效地渗透在高中历史教学当中是高中历史教学的关键所在。将时空观念有效地渗透于高中历史教学当中,可以促进学生全面发展,使学生对于历史事件及概念的理解更加透彻,加强学生学习历史知识的能力。基于此,本文对时空观念素养在高中历史教学中的有效渗透展开肤浅讨论,以期提高高中历史教学的效率。

关 键 词：时空观念 高中历史 有效渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]