家校合作的本质属性、闲境根源与破解思路  

作　　者：柴江[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院教育科学学院,江苏盐城224002

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2021年第5期79-80,共2页China University Academic Abstracts

摘　　要：一、家校合作的本质属性第一是“去中心化”。家校合作的“去中心化”主要是家校双方在合作过程中逐渐消除“中心主义”观念和依据自我定义的位序定位自身角色的状态。家校合作中的家校双方呈现两方面的特点:一是“无中心”。在消除了一方对另一方支配、一方对另一方依附的关系后,双方被置于更为开放的系统之中。

关 键 词：家校合作 去中心化 破解思路 中心主义 本质属性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]