不做易爆的“小气球”--六年级学生情绪探索团体辅导  

作　　者：沈丽萍 

机构地区：[1]浙江省宁波市余姚市舜水小学,宁波315400

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第31期36-40,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：【活动理念】大卫库伯在他的著作《体验学习:体验--学习发展的源泉》一书中提出,学习是由具体体验、反思、形成抽象概念、行动实验,再回到具体体验的一个循环过程。本课正是从中找到理论支持,利用吹气球游戏,贯穿整堂课,引领学生探索自己的情绪,反思相同事件情绪却不同,引导学生发现事件、情绪和解释之间的联系,总结出改变自己的想法,改变自己的情绪的方法。

关 键 词：情绪探索 情绪体验 愤怒 活动设计 六年级 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]